la classe de STMG2

Mignonne, allons voir si la rose Qui ce matin avait déclose (1) Sa robe de pourpre (2) au Soleil, A point perdu cette vêprée (3) Les plis de sa robe pourprée, Et son teint au vôtre pareil. Las ! voyez comme en peu d'espace, Mignonne, elle a dessus la place Las ! las ses beautés laissé choir (3) ! Ô vraiment marâtre (4) Nature, Puis qu'une telle fleur ne dure Que du matin jusques au soir ! Donc, si vous me croyez, mignonne, Tandis que votre âge fleuronne En sa plus verte nouveauté, Cueillez, cueillez votre jeunesse : Comme à ceste fleur la vieillesse Fera ternir votre beauté. Les Odes (1550), Pierre de Ronsard Notes : 1 - Avait déclose : déclore est le contraire de clore. 2 - Pourpre : rouge foncé. 3 - Vêprée : soir . 4 - Choir : tomber 5 - Marâtre : mauvaise mère version mise en musique au XVIème siècle   par Guillaume Costeley Comme je vous l'ai expliqué au XVIème siècle les poèmes étaient destinés à être mis en musique. 2èm

L'auteur de "Mignonne, allons voir si la rose" (Ode à Cassandre): Pierre de Ronsard: Prince des poètes et poètes des Princes L'auteur d'"A une Passante..." Charles Baudelaire: biographie L'auteur de "La Courbe de tes yeux" Paul Eluard: biographie Les poètes africains et antillais ont été présentés dans d'autres articles.

Résumé Regarde les lumières mon amour p. 11 §1 : nouveau hypermarché en Croatie en 1991 : les gens ne savent pas choisir dans cette abondance. §2 : sa première fois au supermarché : liberté. §3 : hypermarchés = lieus dignes de représentation dans l’art et importants dans sa biographie. §4 étapes autobiographiques avec des hypermarchés. p. 14 §5 : hypermarché = expérience commune à la plupart : réalité sociale s’y trouve. §6 sa 1ère observation d’un hypermarché, pas panne d’écriture en résidence. §7 : son projet d’écriture : pour raconter la VRAIE vie, elle veut étudier les gens qui viennent faire leurs courses dans les hypermarchés. §8 : novembre 2012 - octobre 2013 : elle a relaté ses passages dans l’hyper où elle fait ses courses. Topologie. §9-13 : description : forteresse et labyrinthe, centre commercial vital et endroit sinistre le soir, commerces associés, fréquentation populaire et classe moyenne. §14 : pas une étude, mais un journal de ses observations pendant ses course

Une fiche de lecture intéressante L'essentiel de ce qu'il faut retenir. Commentaire de l'incipit de Cannibale

J'emprunte à un collègue les excellentes fiches bilan sur les différents genres littéraires abordés dans le programme de français: sur la poésie sur le roman sur l'argumentation A travailler pour vos révisions dans la perspective de l'entretien.

Voici le texte de Maeva                              Le vendredi 15 mars 2019, nous avons eu l’honneur de faire la rencontre du conteur Innocent Yapi (Yapi-Yapi) qui est le père de notre camarade. C’est grâce à notre professeur de français madame Ottenwelter que nous avons eu la chance de faire sa connaissance. Monsieur Yapi est venu pour nous faire découvrir « qu’est-ce que la poésie africaine ». Pour commencer le conteur s’est présenté, nous a montrer sa famille, il est originaire de la Côte d’Ivoire, ce qu’il fait dans la vie en tant qu’artiste etc… Ensuite, il a écrit quelques mots au tableau tels que : l’amour ; le respect ; le choix ; la négritude et l’ouverture. Tous les mots qu’il a inscrits, il nous les a expliqués en donnant des exemples de poésie faite par des poètes africains. Mais cela renvoyait tous au genre de la poésie de la négritude.   La négritude est née de la rencontre afro-américaine et c’est une lutte pour le droit civique des Américains noirs et des anti

Je vous rappelle que pour l'oral blanc de français, vous devez apporter les textes étudiés ( pas le cours seulement les textes, les oeuvres étudiées: Regarde les lumières mon amour d'Annie Ernaut, Cannibale de Didier Daenincks, la Vie devant soi d'Emile Ajar, les 32 poèmes que j'ai distribués. Vous avez le droit de consulter les oeuvres et les textes pendant la passation de l'oral. Grille d'évaluation de l'oral:  exemple de grille d'évaluation

Le mardi de la rentrée à partir de 9h-10 nous nous rendrons Salle Europe pour travailler avec la comédienne et la metteuse en scène du spectacle auquel nous assisterons l'après-midi à 14H. Vous avez donc cours normalement de 8h à 9h. je vous attends à 9H-10 à la sortie du lycée et nous allons à pied salle Europe: nous sommes attendus à 9h15. Jusqu'à 12H, vous travaillerez en atelier sur Stabat mater Furiosa , le spectacle que nous verrons l'après-midi. Pause Repas de 12H à 13h45 Retour salle Europe 14h pour le spectacle. Prévoyez 4 euros pour le spectacle. Le travail avec la comédienne et le spectacle figureront sur votre liste de bac comme La Conférence des Oiseaux que nous avons vue en début d'année. Présentation Le Stabat Mater Furiosa de Jean-Pierre Siméon est un long poème-cri contre « l’homme de guerre » et toutes les formes de violence. Un cri poétique et musical qui

Nous terminerons l'étude de "A une passante" commencée la semaine dernière. Lisez le commentaire qui accompagne le texte distribué. Nous parlerons de l'oral blanc et ferons une simulation sur l'un des trois textes poétiques donc relisez les trois poèmes et les commentaires distribués ( la Courbe de tes yeux, Femme nue Femme noire et A une Passante) Je rappelle que vous avez un devoir de type bac en cours de rédaction à rendre au plus tard après les vacances mais que vous pouvez déjà rendre vendredi.

Séquence 4 : Objet d'étude : écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Pour le commentaire oral :  Problématique : La femme, comme objet poétique: la célébration de la femme,  égérie et vision sublimée. Femme noire Femme nue, femme noire Vétue de ta couleur qui est vie, de ta forme qui est beauté J'ai grandi à ton ombre ; la douceur de tes mains bandait mes yeux Et voilà qu'au cœur de l'Eté et de Midi, Je te découvre, Terre promise, du haut d'un haut col calciné Et ta beauté me foudroie en plein cœur, comme l'éclair d'un aigle Femme nue, femme obscure Fruit mûr à la chair ferme, sombres extases du vin noir, bouche qui fais lyrique ma bouche Savane aux horizons purs, savane qui frémis aux caresses ferventes du Vent d'Est Tamtam sculpté, tamtam tendu qui gronde sous les doigts du vainqueur Ta voix grave de contralto est le chant spirituel de l'Aimée Femme noire, femme obscure Huile que ne ride nul souf

Séquence 3 Objet d'étude : le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours. Problématique : Du héros à l'antihéros: le personnage à la guerre.(De la vision épique au réalisme le plus cru)   1. Extrait de la Chartreuse de Parme de Stendhal: Fabrice à Waterloo 2. Extrait de Voyage au bout de la nuit de Louis-Ferdinand Céline  3. Extrait du roman Dans la guerre d'Alice Ferney ( sujet de commentaire du bac blanc)   Texte 1: Nous avouerons que notre héros était fort peu héros en ce moment. Toutefois la peur ne venait chez lui qu'en seconde ligne ; il était surtout scandalisé de ce bruit qui lui faisait mal aux oreilles. L'escorte prit le galop; on traversait une grande pièce de terre labourée, située au-delà du canal, et ce champ était jonché de cadavres. -- Les habits rouges ! les habits rouges ! criaient avec joie les hussards de l'escorte, et d'abord Fabrice ne comprenait pas ; enfin il remarqua qu'en effet presque tous les cadavres étai